Модуль 4 .Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме нестандартне оцінювання у вигляді діаграм. 
Цікаве мотивування учнів за допомогою презинтації, в якій чітко розписані ролі для учнів. Таким чином ми розвиваємо нестандартне, креативне мислення учня, що дає нам змогу виховати всебічно розвинену особистість.

 “Мислить той, кому ставлять розумні 

 запитання.”
(Народна творчість)


Я навчилася будувати правильні запитання! Цей досвід 

 застосовуватиму і для інших сфер свого життя. Дякую 

 за корисну інформацію!☝☺
Картинки по запросу вчитель

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 7. Рефлексія

Изображение
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Інформаційно-комунікативні технології відкривають великий простір для створення творчого, креативного,  цікавого навчального проекту. Учням цікаво самостійно шукати і опрацьовувати інформацію а також "подавати" її у вигляді презентацій. Кожна група яка працювала над проектом. внесла свої корективи у презентацію і там самим зробила її неповторною, не схожу на інші. "Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе." ( Св.Франциск Асізський)  
Далее...

Модуль 5. Рефлексія

Изображение
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме якщо використовуєш інформацію з мережі Інтеренет, то обовязково необхідно вказати прізвище та імя автора, а також посилання на його сайт, задля попередження і уникнення плагіату. Вцілому, використання Інтеренет ресурсів значно полегшує роботу в проекті!  "Бережи порядок, і порядок збереже тебе." (Латинський вислів)  
Далее...

Модуль 6. Рефлексія

Изображение
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: створивши мережевий опитувальник учні мають змогу цікаво і швидко відповісти на мої питання, а мені дуже зручно таким чином оцінювати учнів. Дуже швидко  створюється електронна таблиця з результатами відповідей учнів, яка зручно зберігається на моєму дискові.  Мережевий опитувальник дає змогу більш детально вчителю дізнатися про знання учнів із заданої теми і таким чином обєктивно оцінити його знання. Так, співпраця між учнем і вчителем стає більш цікавою і з мінімальними затратами часу .
Далее...